★ 一个行业的从业者，一旦价值观出现了问题，那么这个行业大概率会滑向深渊，教培行业便是其中之一。

　　在为至少几十家教培机构做运营指导分析的过程中，我看到一个令人无奈的事实，那便是几乎从上到下，他们脑子里想的和手里做的，都传递出一个强烈的信号：搞钱！搞钱！搞钱！这就好比医院里挂出横幅，热烈祝贺营收达到几个亿一样。

　　被视为国计民生的医疗和教育，出现这样唯利是图的画面，实在过于讽刺补习班！而经常爆出此类情况的，往往是民营公司或机构，他们处于市场经济的前沿，时刻面临着商业市场的残酷竞争，想要在大浪淘沙的环境中存活下来，殊非易事，因而将盈利作为企业的主要目标，似乎也情有可原。

　　但是，在缺乏有效监督机制的调和下，过分且单一强调盈利，这无疑会让行业性质发生变化，甚至也会扭曲行业从业者的心态半岛电子，长此以往，最受伤害的还是消费者。

　　民营医院的过度医疗动辄让病患雪上加霜甚至人财两空，而教育的过度功利化，则会让孩子一无所学，家长负担加重。

　　这一切，都直接导致了大家对教育体系的不信任、不尊重、不理解，进而累积成整个社会的教育焦虑。

　　网吧门口，停的最多的是摩托车、共享单车；教育机构的门口，停的最多的是宝马、奔驰。

　　一夜间，似乎补习以及补习班才是教育的本质及主阵地，全然不顾教育乃是百年大计，似乎在家庭教育、学校教育之外，孩子还要接受补习班的教育才能够成材。

　　且不说绝大多数孩子，都只是普通工薪家庭，在没有完全普及义务教育之前，每年的学费都有人交不起而辍学。义务教育普及之后，一些打着贵族学校、实验学校、双语学校名号的机构，让学校教育从孩子上一年级开始就形成了巨大差异，更不用说每年各个学校大张旗鼓地宣传文科状元、理科状元、中考状元、高考状元、本科过线率·····一系列名目繁多的评比、评奖让学生从一踏入校门，就成了老师、班主任、校长、学校甚至地区的业绩棋子，久而久之，教育的目的似乎就一下字变成了为他人挣荣誉、挣面子、挣业绩、挣收入，全然忘记了，接受教育，乃是孩子的基本权利。

　　而在此之余，培训机构的介入，又让孩子的学习、考试、升学又增加了新的一环，这一环，再次让父母们要多付一笔钱。

　　行业及各个环节的勾连，最终不是培养各行各业的人才，也不是培养健全的人格，而是让小小的生命，奔波于各个课堂之间，最后在简历上填满各种荣誉，留下一个疲惫的身体以及充满压力的童年，还有已经被无数次洗脑、压榨的父母。

　　每年都有大量的新机构从教培市场上脱颖而出，每年都有新富豪诞生于教培行业，每年都有新花样应用于教培行业，从新东方到学而思再到猿辅导，从俞敏洪到张邦鑫再到米雯娟，从步步高学习机到iEnglish再到智能AI，而在2020年到2021年之间2019年，我国在线%。

　　在市场需求的驱动下，在线教育行业吸引了众多投资者加入。据网经社“电数宝”检测数据显示，2019年，我国在线教育行业共发生融资事件150起，融资总额达115亿元。2020年1-5月，共发生了36起融资事件。

　　巨大且充满刚需的稳定市场，世界导致了资本的疯狂涌入，其结果就是培训信息的泛滥成灾。

　　从最开始的移动端广告、短信，到铺天盖地的电视广告，再到每年的开学第一天都插入了广告，央视春晚的广告，电影电视剧的广告，学校门口的广告，甚至，学生的校服、书包、作业本、文具乃至红领巾上都出现了广告！而几乎所有适龄学员的家长，都接受到过来自于培训机构的课程推销广告及试课邀请······我们姑且不问这些机构是如何获取到家长信息的，光是充斥于学校、电视、电梯、手机上的广告促销信息，就能让你产生巨大的幻觉：什么时候，补习成了一件全民总动员的事情了？

　　陶行知将先秦时期《大学》中的“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”修改为“大学之道,在明民德,在亲民,在止于人民之幸福”，将“明德”改为“民德”，意味着“德”的主体是人民，即反对用少数人确定的“明德”束缚、绑架大多数的人民；“亲民”曾被朱熹注解为“新民”并广为传播、接受，陶行知认为，无论人的学问多高都应该亲民亲物亲赤子，问古问今问未来，尤其反对以居高临下姿态去改造、救助老百姓，而是要创造条件让人民做自己的主人；更有价值的是，他将忽视人又显得抽象的“止于至善”改为“止于人民之幸福”，明确将人民作为教育的主体和目的，将追求幸福生活作为教育的目标。

　　苏格拉底曾说:“教育的真谛不是灌输而是点燃，一万次灌输不如一次真正的唤醒。”

　　几乎所有先贤以及大师都认为，教育应该是国家层面的事情，应该是公益的，应该是每个人必须接受的，应该是培养健全人格的一件终身的事情。

　　而在培训机构或者说民办教育狂飙猛进的这几十年，教育的标准及意义发生了巨大变化，似乎都指向了单一的成绩以及成绩提升。

　　尽管，形成这种结果的原因错综复杂，但显而易见的是，培训机构绝对不是教育的过去、本质以及未来，如果将培训等同于教育，那无异与将花钱等同于治病救人，完全是因果颠倒、偷换概念、逻辑混淆。既然如此，让培训机构退出市场，让教育回归学校主阵地，可能是最终的选择。

　　俞敏洪、张邦鑫以及他们的新东方、学而思的体面退场，不管是基于学生层面还是员工层面，都收获了肯定与赞赏，由此我们或许可以看出，作为行业领头羊的他们的确从最初的的创立到几十年如一日的坚守，再到行业巨变下的退出，都的确不忘“初心”，有着教育事业从业者的一份真挚与原则。

　　可正如不是所有当官的都是清官，不是所有贪腐者从一开始就是恶人一样，人心会变，周边的人会变，下属会变，同行会变。也许新东方和学而思的确坚守了基本的行业原则，可他们的那些校长们呢？那些老师们呢？那些销售人员呢？还有那数以万计的同行们呢？

　　他们中的绝大数，为了生存、为了发展、为了行业地位、为了财富，不惜夸大培训效果、不停变换培训价格、包装所谓名师、暗箱操作升学考试，更有甚者，收取巨额学费后关门跑路者比比皆是。当整个行业都笼罩在类似于欺骗、夸大、跑路等负面阴影下的时候，家长、学生们被透支的信任，甚至他们对于教育行业的信任也会在一瞬间崩塌。这样一来，则会导致更加高昂的招生支出、信任危机以及维护成本，恶性循环，最终使得行业始终处于危险的边沿，而家长及学生，也在颤颤巍巍中，成了待宰的“羔羊”。

　　回头审视这一路高歌猛进的行业大戏半岛电子，哪怕就是在即将落幕的前夕，从业者仍然在鼓吹教培机构的巨大作用和家长们似乎不愿放弃培训的呼唤，可事实上，教育目的的实现肯定不能靠以营利为主要目的的教培机构，而家长不是不愿放弃课外培训，是现有的校内培训或者说教育存在一定的缺陷。

　　因此，不管通过怎样的手段，让教育回归初心，让孩子的教育支出不再成为现代家庭的主要经济负担，这既是教育治理的关键，也是保障“二孩政策”“三孩政策”，遏制快速下降的出生率的一项重要举措。半岛电子